你的孩子不是你的孩子

如果说这部作品只是讲的亲子关系和父母爱到极致的控制欲，那大可不必费尽心思写上五个故事，而且一个比一个后劲大。

从第一个故事遥控的人生开始一直到第三个故事结束为止都是在以家庭为单位讲述，主旨也都是在讲父母对孩子的控制欲、原生家庭环境对未成年的影响这一类常年占据社会新闻的教育类话题。诸如两个月前武汉某中学生在学校被母亲当众斥责纵身一跃，再如上海中学生跳桥事件，再往前还有许多类似事件多有发生。此类事件的频繁多发以至于对这种新闻的麻木感和无力感席卷了我的全身。我认为受儒家文化影响的地区，整个东亚，或许还要加上部分东南亚华裔，短时间内，这个短时间是说二十年到五十年，甚至更坏可能到百年。

这不是靠一部作品就能改变的，它是一种深入人心的观念，而正因为是这种观念的代代传承，用近乎洗脑的方式灌输到脑子里才导致今天的教育谈性色变，认为身体发肤受之父母。

第四个故事和第五个故事逐渐开始主题收束。

这也是为什么我一开始讲主创绝不是只想讲教育和亲子关系，即使这两个的确是他的脉络一直贯穿在整部作品中，但私以为最后两集想要讲的，那些看起来让人不寒而栗的东西才是主创想要真正警醒观众的。

倒数第二个故事讲述一个读私立学校的贫困学生与学校里的一只孔雀做交易，类似第八号当铺，做交易的人也付出了代价。这些代价在他们看来是最不值一提的，包括女主的色彩辨识度；转校生的嗓音；校长的行走能力……

他们换来的东西的确保证了一时的荣耀，却像是饮鸩止渴，付出的代价远比得到的多的多。孔雀在最后提出了一个让这所学校变普通的要求，女主一家以为烧掉家长同意书就能做到的“简单的事”却在现实下显得如此可笑和幼稚。

正如孔雀所说，你们输给的是人类的奴性。

但也学还有阶级固化下平民百姓的无力挣扎。

结尾妈妈问，我的小孩笨、生在这样一个家庭，难道我们错了吗？我们想要摆脱这种阶层难道错了吗？

当然没错，错的是不让平民找到向上爬的通道的社会。

在这种情况下爬不上去就只能认命，在现在的阶层直到老死；或者像孔雀里面的妈妈一样出卖灵魂出卖自己，一飞升天。只是这样一来人恐怕也就不是人了，要做上一辈子动物了。

最后一个故事是我看完以后最让我害怕背后发毛的故事，虽然它看上去跟我的生活很远，加了很多科幻元素，但就像使女的故事一样，看着遥远实则都是身边的元素。

如果说之前的四个故事都还可以理解为因爱极端，那这里的母亲则可以说是蛇蝎心肠冷血动物。

她没有爱，即使她做了三次母亲。

但完全是她的错吗？也不是的。

是这个遵从社会达尔文主义的社会的错误，他们认为有瑕疵的人类应该被清洗掉，在他们的社会里叫“精进”，实则却是一种罪行。

根据子女的成绩好坏划分阶层，然后再根据阶层分配工作和房子，“对社会有用的人”（不是对自己有用的人）会被安排进富人区，反之则被扔进鸽子笼。

女孩被母亲设计被迫得上了“多动症”，是因为这位母亲的自私，但又何尝不是社会对每个人的要求已经不再是无害而是有用。

所以恕笔者直言，每个支持社会达尔文主义的现代人都应该被钉在耻辱柱上，这种观念笔者实不能苟同，也违背了做人的基本原则。

看完了《你的孩子不是你的孩子》，我有一种被割裂的感觉。你的孩子不是你的孩子，那你为什么要养孩子？

多数人似乎特别感同身受，觉得自己受到了来自家庭的，母亲的绑架，但是请你仔细回想，淡去来自影视剧中的恐怖元素，那些被放大了的冲突，仔细回想剧情中本来的故事。

第一个故事是《妈妈的遥控器》，还记得起因么？小伟的爸爸因为小三的孩子选择抛弃他们母子，然后妈妈病了，变得神经质，她只剩下小伟，她抚养他长大，她想要他出人头地。

小伟呢？小伟只想要那唯一一次的毕业旅行，于是他自己刻了印章，制造了假的成绩单来欺骗妈妈，一次，一次，又一次。

这个故事让我想起了张爱玲笔下的曹七巧，或许小伟妈妈最开始不是这样子的，她的控制欲没有那么重，但在一次次的重启中，她不仅折磨了小伟，也折磨了她自己。

第二个故事是《猫的孩子》，这个故事一开始的诙谐，映衬的后面越加阴沉。但我不想再去谈论学习的压力之类的东西，大家都在讲，我也很清楚，因为我本身就是在一个军事化管理的私立学校上的初中，压抑程度不亚于第四个故事《孔雀》。

阿衍妈妈是个什么样的人呢？她迷信、自卑，她还是那种典型的以夫为纲的女人，但她的内心是柔软的，她把自己的爱寄托在了猫咪身上。她知道阿衍的不正常，但只要他成绩好，能拿满级分，什么都无所谓，直到矛盾的进一步激化。

第三个故事是《茉莉的最后一天》，茉莉是一个很乖的，成绩很好的小孩，这个故事很打动我，因为我见过这样的人，这个人，和故事里的这家人很像，但死的是妈妈，一个学历很高，老公很好，孩子听话的女人，她跳江死了。

茉莉妈妈总在说，她是留美的硕士，是可以做教授的，孩子学习不好她丢不起这个人。那，为什么不去做教授了，而是成了家庭主妇？生完孩子，她为什么留在了家，没有再去找份工作？是社会原因，家庭原因，还是个人原因？

第四个故事是《孔雀》，非常现实的，比起其他故事又更加超魔幻色彩的一篇。在五个故事中，他们活得最真实，也最辛苦，房贷压身工资微薄。巧艺妈妈说，因为大学生的空降，她失去了那个职位，于是她希望自己的孩子不要做那个被顶替的人，被随时可以取代的人。她不想让自己吃过的苦，在吃的苦，让孩子也吃。她错了么？

只是她的期望太高了，家人想要的也太多了，于是她丢掉了自己。

最后一个故事是《必须过动》，非常泪目的是，这个故事把之前的小演员都请来了。最喜欢里面的一句话，虽然意思可能不太一样——那就是“爱自己”。

这个故事极其自然的呈现了一种撕裂感，极其反乌托邦。你好好学，双方受益，你不好好学，两个人都无法翻身，连带着你的后代。若娃的妈妈，她不仅仅是若娃的妈妈，她只是，三个胚胎的妈妈。

她自私，她虚荣，她冷血冷情。这些都没错，但我们不妨回到那个“虚构”的世界。

在那个世界，胚胎真的管分配，一下子就回到了母系社会，但是是被操纵的母系社会，我不由联想到了《使女的故事》，虽然我也不晓得为什么。

他们所获得的资源，和胚胎的学业直接挂钩，这个家的地位与声望，全靠孩子。如果这个孩子成绩不好，他们就要失去所有，但如果是个残次品，就可以送去精进，再次重来。

在感到恶心的同时，我想问个问题，有多少人曾想过，不想被父母生出来，但有了自己的孩子的？又有多少未婚的敢信誓旦旦的说，我一辈子都不会要孩子，因为我不知道它到底想不想被生出来？

这道题无解的，除非科学水平很发达，就像义务服兵役一样，义务冷冻精子卵子，结婚也会可有可无。

我再问一个问题，你知道五个故事里，那些妈妈的名字么？不是谁谁谁的太太，也不是谁谁谁的妈妈，她们只是她们自己。

把五个故事串起来，我只想说，女人，请你爱自己！

去上学，好好读书，什么文凭无所谓，至少学出个模样，知道万千世界的美好，然后找一份自己喜欢的工作，不喜欢也行，至少养活自己，不要依附男人，靠不住的。如果不想单身，不能单身，就找个爱自己的丈夫，凡是出轨家暴都不要有丝毫的留恋，哪怕有了孩子，请你离婚，断个干净，多为自己考虑一下。

当你有了孩子，请让理性战胜感性，让孩子自己做选择，不要害怕所谓的它长大了会后悔，会恨我，恨就恨！在每个学业阶段的开始和结束，请拿出摄像机，做个“访谈记录”，然后告诉他，这些是你自己的选择。

那么多人在为难女人，请女人不要为难自己。

多爱自己一点儿，瞧瞧那些人，他们都在告诉你，少管“闲事”，如果平衡不好，就尽量集中吧。

《你的孩子不是你的孩子》

上一期讲了畸形的家庭教育《你当像鸟飞往你的山》《玻璃城堡》《神奇队长》。远离现代文明，远离社会，远离政府、学校、医院的家庭教育。

我自己觉得，这些是中式教育的反面，是应试教育的反面。因为好像我经历过的教育就是极度压抑天赋、个性。即使培养兴趣也是极度功利的。

所以上一期的反面就是这一期，围绕中式教育的专题。主要《你的孩子不是你的孩子》和《教育的另一种可能》两本书。

《你的孩子不是你的孩子》是台湾作家吴晓乐的非虚构短篇集，作者是台大法律系毕业，上大学时期为了快速还清助学贷款，而选择了兼职家教。而这部作品就是记录了她以家教老师的身份介入九个中产家庭的故事。

妈妈有了一个控制我的遥控器！！【窒息教育...

同名影视剧是台湾公视制作的，还获得了金钟奖多项奖项。

书是非虚构的，不偏不倚的记录，而影视改编却富有魔幻现实色彩，被誉为台湾的《黑镜》科技奇幻元素颇多。

我的建议是先看影视剧，十集，爱奇艺独播。讲述了五个独立的故事。有妈妈用时间遥控器控制孩子念书，有用科技读取死去女儿的记忆来探寻女儿自杀的秘密，还有能实现愿望的孔雀，只要你有东西可以交换。给5秒钟倒数，退出去看剧，因为我要开始剧透了。

《妈妈的遥控器》是单亲妈妈为了让孩子能获得好成绩，从吴慷仁（对就是《我们与恶的距离》里面的律师，《麻醉风暴》里的小变态，但在这部剧里他是连名字都没有的西装男）手里获得了一个遥控器，可以随时倒流时间，培训班听不懂就听十遍，早恋就倒流到和女孩子认识之前，即使是自杀也会被倒回活得时候，就一直被妈妈掌控在时间里。为了避免一再重复就只能做听话的孩子，成为人生胜利组里的完美小孩。孩子说过一句：“妈，你到底要我死几遍。”求死不能的控制，是不是有内味了。

《猫的孩子》这是最贴近原作，也是原作的第一篇。原作的题记是，他不是迟钝，也不是笨，只是吓坏了。这个故事里的妈妈和家教说，只要能教好，随便打。

妈妈是不心疼小孩吗。只是因为妈妈是全职主妇，她的世界太窄了，她的价值是丈夫决定的，而对丈夫而言，孩子成绩好，就是他的面子。所以孩子也很想帮妈妈，想用成绩讨好，但他没有犯错的空间，所以整个人特别紧张。

而猫在里面扮演的角色，就是妈妈的母性出口，对待小猫百般柔情，因为猫没有考试，不用排名。

影视剧中，加入的奇幻元素，就是儿子发现只要杀一只猫，他就能获得一次第一名。非常病态。其实就是压力和宣泄出口的故事吧。爸爸有面子的压力，妈妈有爸爸的压力，儿子在生物链的底层，而最后的出口就是猫。

《茉莉的最后一天》在妈妈的监控下，茉莉自杀了，而妈妈通过读取女儿的记忆去寻找女儿自杀的真相。

这一个单元是杂糅了原著中两篇文章，一篇叫做《一脉不相承》这个故事中的女儿满足了妈妈的所有需要，成为一个满分小孩，在博士和相亲之间她也听妈妈的话，选择了一个适合的丈夫，组建家庭。

但当她养育的孩子也被要求满分时，她拒绝了，因为她突然发现她从小期待家长的表扬，是可怕的，就如她孩子要得到父亲的爱是有条件的一样，最终逼得她孩子得去作弊，获得幸福。她顶住了妈妈婆婆丈夫甚至丈夫同事的太太们的压力，让孩子自由成长。

而另一篇叫做《天赋》是讲述比较，孩子最怕的就是父母那句，你看看别人，而这个故事里还不是别人家的孩子，而是姐弟俩，作者教完了姐姐，完成了目标学校，接手了弟弟，因为妈妈相信姐姐能学好，弟弟也可以。

但弟弟有自己的爱好，但妈妈步步紧逼直到弟弟说出“我受够了，是我拜托你把我生下来的吗？我永远都不会和姐姐一样。”

而作者作为家教就对妈妈说，弟弟和姐姐天赋不同，不一定要用课业成绩去比较。

妈妈就炸了，“孩子出生后，家长就要对孩子的一切负责。而父母的成败就是和孩子绑在一起的，让他随兴趣走，以后找不到工作是老师你去承担责任吗？”

如上图，父母因为责任，而自赋权威，去为孩子规划，去用成绩衡量，而比较。中间包含着期待和过度保护。因为孩子是有个性的，个性的选择与父母对立，或讨好而失去自我。与此同时孩子的天赋变成孩子的隐私，要避免见光，要逃避家长的控制。

而这一切来源于比较的压力，比较就会产生压力，这种压力是精神上的，是母亲怕父亲，父亲怕面子，怕孩子不能有更好的未来。这种压力也会是金钱上的，因为好的教育才有好的未来，好的教育要学区房，要捐助。下一单元就是这样的故事。

《孔雀》也非常贴合原著中《私的迷思》只是更戏剧化，原著中，并算不上中产的家庭为了让姐弟俩去私立学校而操劳过度。

但姐姐在私立学校也并不开心，因为格格不入，消费观不一致，当同学送她生日礼物的时候，她都不知道如何回报，只能非常有压力地去做手工礼物。

而家长的执着，在于必须要有好的教育，不能让孩子踏上老路，而因为自己的学识水平有限，根本无法辅导功课，只有私立学校用钱兑换老师的用心栽培。

如果说别的孩子成功是为了家长的面子，这个故事里，孩子的成功是必须，因为家长没有办法成为他们的退路。一个家庭只能孤注一掷，被私立学校吊着一条命。

影视化也非常有意思，编剧给这所私立学校加了一只孔雀，只要和它交换，它就能实现等价的愿望。它能让姐姐融入团体，能让这个家庭有钱给弟弟买学区房，但一切都需要交换，直到有一个人要替代孔雀在笼子里。

其中有一个很有意思的交换，就是孔雀对妈妈提出。只要你让这所学校名誉扫地，破除名校的威严，就能让即将变成孔雀的女儿恢复正常。这么简单的选择，妈妈却是百般犹豫，因为名校失去了价值，他们一家人的追求就落空了。

《必须过动》这是一个因为妈妈想要逃避带不好小孩的责任，而谎称孩子有过动症的故事，最终小孩也被定性为长得好看，以后只要嫁人就可以了，不用学习很好。孩子也接受这一点，而一生就在这样的推诿中定型。影视化给这个故事加了一个反乌托邦的背景，所有人都是胚胎繁育，妈妈这一职业做得好就能住好房子，养好一个孩子再领一个胚胎接着养。故事的主角是一个明星妈妈，虽然她一直对自己的粉丝说，用爱就能教出成绩高的孩子，但实际上她有很详细的笔记，可以说自己就是最强家教。但这次的胚胎养大了，怎么教都没法出好成绩。她没办法放弃自己的声誉，讲坛，好房子。所以让爱自己的女儿承认自己是过动症。而女儿不知道的是，被认定过动就是瑕疵胚胎，就要被销毁。bravo。

先看影视，会被奇观一次次震撼，故事讲述和镜头把握都很优秀。看完是一次享受，而且愿意一看再看。

看完了剧，再看书，又会获得深层的思考和沉淀。是非常好的阅读体验。

因为内容比较多，另一本书就在分一期吧。

这期主要是讲应试背景下，被捆绑的家庭关系。如原著作者所说，家庭是社会的基本单位，关上门后，在旁人看不到的空间，这些家庭成员要如何相处，会影响这些成员的思维，门一开，这些成员又带着类似的逻辑与社会其他成员互动，最终影响这个社会。

下一期，《教育的另一种可能》更多的是讲家庭和高考，和应试教育的拔河。

观看的过程中，黄大姐就开始频频思考亲子关系问题。平日里看到太多歌颂父爱母爱的作品，也记得乌鸦反哺、羊羔跪乳的典故。虽然不认为亲子关系的经营很容易，但绝不会想到那么难。电视里无论家境富贵、贫穷，无论阶级属于上层、底层，无论家庭氛围活泼、严肃，无论孩子优秀、平庸，父母与子女都陷入一种极端状态，努力要学习、努力要成功、努力要攀登的心态野火一般从第一集燃烧到最后一集。刚看完有点迷惘，细细一想便发现这种扭曲都有据可考。

【缺失的父亲】

第一单元《妈妈的遥控器》，女主角丈夫外遇离婚，自己带着儿子过；第二单元《猫的孩子》，女主角老公常年不顾家里还家暴，儿子基本是女主角在负责；第三单元《茉莉的最后一天》，女主角操持着家里的一切，老公鲜有的露面都在玩手机，仿佛置身其外；第四单元《孔雀》，一样是女主角管控家里大小事，丈夫只是听之任之；最后一单元《必须过动》，建立在女性直接人工受孕的设想基础上，丈夫角色直接被抹除。

单亲家庭不敢说占比多少，但在中国丧偶式育娃在目前是很常见的模式，大部分男性在配偶生育后就开始失踪，一问就是要养家要挣钱，一问就是带娃是女性的责任，一问就是自己母亲配合着带娃已经分担了一大半压力……总而言之，即使不离婚，孩子的成长基本也不参与。可以大胆的说就算大陆和台湾制度不同，在育儿方面的难题也是大同小异。很多男性终其一生都未曾认真思索过自己作为丈夫、作为父亲对于一个家庭的和谐、发展所应该起到的作用。不是只要工作挣钱就好，中国（包含台湾）女性除了带娃也在挣钱养家；不是只要按时上下班就好，女性回到家里还要做家务、带孩子；不是诈尸式偶尔参与一下孩子的生活，女性不仅要做好工作，还得全方面掌握孩子的状态；不是做饭洗碗就算分担了一半家庭责任，女性工作、带娃意味着完全失去个人空间、时间，除了明面上的喂奶、洗澡、哄睡还有时刻注意孩子不同成长阶段带来的不同心理需求。

剧里每一单元父亲的角色都是缺失的，妻子在没有丈夫支持的家庭生活里，心态逐渐失衡、扭曲，把希望寄托于孩子，同时也把负面情绪倾注于孩子身上。

青春期的孩子迷惘、迷失，中年期的妻子压抑、无助，源头都在所谓的父亲、丈夫那里，而他们却可以做到坦然自若。

【把希望寄托在孩子身上的母亲】

被丈夫背叛、被丈夫暴打于是把希望放在孩子身上，孩子优秀说明自己的隐忍、坚持是有用的母亲；成为家庭主妇却念念不忘自己高学历、底层采茶女希望女儿进入白富美阶层，于是力所能及无孔不入把自己认为好的东西全部加注到孩子身上，以此把孩子打造成最优秀孩子的母亲；一个只能向上的社会，母亲必须教育出优秀孩子才能住豪宅、享受人上人待遇，自然而然要把所有希望放在孩子身上。

这些母亲口口声声说是为了孩子好，归根结底是为了自己好。

她们把自己失去的或是未曾得到的寄托在孩子身上，以爱的名义控制、要求他们听话，问就是“为你好”，全然不顾孩子自己的想法、需求，一味输出自己的辛苦与牺牲。她们面对丈夫、家族、社会的时候柔柔弱弱，可是逼迫起孩子来却比谁都心狠手辣。

她们本来也是对爱情充满憧憬的天真少女，她们贤惠、勤劳、隐忍、克制，但被丈夫、被社会一点一点抽去热情、希望、快乐，然后把孩子当做唯一的救生浮木。她们当然爱他们，只是纯粹的母爱被混乱复杂令人失望的外界干扰后，便忘记最初对于孩子的期冀原来不过是要他们也健康快乐而已。

【孩子是谁的孩子】

因为父亲的缺失，所以家庭失去平衡，没有依靠的母亲只能凭借一己之力去教育孩子；

因为对丈夫的失望，妻子便把对丈夫以及自己的期望放在孩子身上；

因为社会对成功与失败的定义太肤浅，失去丈夫的妻子逐渐变成一个急功近利的母亲。

正常的亲子关系被打破甚至四分五裂。

小伟喜欢绘画同时喜欢一个同样爱画画的女孩有什么问题，他长大了可以当画家；不，小伟妈妈眼里的成功是心无旁骛只要学习就好，她忍受着丈夫背叛的痛苦，就希望儿子又乖又听话，可小伟三心二意，要画画要参加毕业旅行，甚至还和一个女孩走得很近。不行！

阿衍功课不好有什么问题，他懂事又孝顺，只要正常长大，总有他能做得好的事情；不，阿衍的优秀与否直接关系到小圆妈的丈夫对她好坏与否，生活已经很苦了，阿衍作为能够带来希望的种子，小圆妈自然不能放任阿衍得过且过。不行！

茉莉那么优秀却在以第一名的成绩考入北一女（台湾最好的女子高中）后选择自杀，这样的优秀有什么用；不，茉莉的自杀一定是交了坏朋友、一时冲动想不开，和作为美国名校硕士毕业的茉莉妈妈一点关系都没有。为了茉莉、可莉选择做全职家庭主妇的那天就牺牲了自己成为教授的光明未来，她们凭什么不努力不上进不补偿自己的损失。不行！

巧艺上一个普普通通的学校有什么问题，她成绩好，手工也好，迟早有发光的一天；不，夫妻两个在底层打拼了那么久，知道身处底层的辛酸，所以即使是假的，巧艺妈也要给巧艺营造出“白富美”的幻象，直到拆东墙补西墙拼凑成真的。不管家庭承不承受得起，只要自己认为是对的，一家人就得跟上步伐。就这样认命，，不行！

若娃考不过鉴定有什么问题，如果真的爱她，和她一起住贫民窟难道就不幸福，未来的出路那么多，总有若娃发光发热的领域；不，爱不爱都是虚的，只有能为自己带来荣誉的孩子才是好孩子，杨鹃早就看透了这浅薄的亲子关系，她爱若娃，但她更爱自己。想要接受自己平庸没资质，不行！

在父亲那一边，孩子从出生到成长都事不关己，有妻子就好了；继而妻子变成纯粹的母亲，然后丈夫理所当然、理直气壮出轨、家暴、隐身。自始至终，孩子所需所想他们从来不知道不关心不在乎。

这些孩子不能选择出身，却都在懂事后被灌输“既然你出生，那你就要……”、“要不是你出生，我本可……”，他们在没有选择权的时候就被安排好未来的路——你只要照着走下去就好，不需要有自己的思想，如果有，那就是不懂事不孝顺不听话。母亲们用所谓“爱”铸成牢笼，既捆绑孩子也束缚自己。

对于社会来说，不管你是父亲这个角色还是母亲这个使命，只有学习好、念好大学、找到体面高新工作才是成功，其它都是浮云，孩子不成功意味着父母的失败。

所以一个无辜的孩子降临人世，只能怀揣着父亲的漠视、母亲的捆绑、社会的压迫自己摸索着道路前进。他是父亲的孩子、母亲的孩子、社会的孩子，唯独不能成为自己。

【你的孩子不是你的孩子】

这部剧相当紧凑、精致，每一个单元都诚意十足匠心满满。

第一个单元典型的台湾风情加上科幻，最后结局真是神来之笔；第二个单元压抑沉闷氛围加上奇幻与黑色幽默，被钟欣凌的演技打动；第三个单元布景呈现出一种几何对称的美感与一丝不苟的乏味并行却又不矛盾的氛围；第四个单元用艳丽浓重的色彩映衬主角一家的贫穷与荒诞；第五个单元用近乎纯白的空间展现高科技与扭曲欲望杂糅的世界，不断延伸的空间与层层被压抑的追求重叠交织。确实有一种《黑镜》既视感（该剧分别以多个建构于现代科技背景的独立故事，表达了当代科技对人性的利用、重构与破坏），只是这样的故事大概只有亚洲儒家文化圈的国家/地区能够拍出来并且感同身受。

这部剧反映了当下普遍的、真实的社会问题，一个流行过头已经过时的词汇叫“原生家庭”，似乎每个人都在控诉自己的父母对自己的伤害，所有性格缺陷似乎都来源于原生家庭。这些问题和观念的诞生也许是好事，因为人们大概是由于普遍基础的温饱生理需求得到了满足，便转而关注爱与安全感等心理需求。而就像我之前在知乎看到的某个观点一样，环境塑造、影响了我们的成长和性格，而我们的环境不仅仅是由原生家庭组成的，还有很多诸如学校、社区、同学老师等等，我们是有主观能动性的，即便我们还小，【但我想这对任何年龄的人都一样】，你选择笑对困难主动改变还是怨天尤人被动抱怨？在我们要求父母主动地脱离自己的经验和性格去给我们提供更好的成长环境的同时，也应当想到自己一样可以主动改变心态、减少环境对自己的影响从而脱离性格扭曲、内心痛苦的情境让自己健康成长。即便过去和当下已成定局，那么我们更应该向前方看不是吗？无论是内心不够温柔千疮百孔的父母，还是对环境抱有怨恨、感到伤痛的自己，向前看都是最正确的选择。

探讨“原生家庭”这个备受关注的议题，有必要多个维度理解。

而这部剧的视角过于单一，一昧的放大父母对孩子的伤害，将孩子内心的扭曲、压抑；父母的忽视、控制、软弱、无主见等负面和阴影无限放大，这些大家早已心知肚明的问题仅仅去放大它对于我已经没有意义了，这样的放大仅仅会让“孩子”越来越怨念，而我们需要学会的不是怨念而是“爱”。

更重要的是，这些伤害是不能只站在当下的视角去审视的，父母的初心真的只有控制欲和自私吗？父母的原生环境或许孩子会鄙夷，但大环境里的个体有时候正是受太多的环境影响，他们做了他们自己能做的一切，用自己的方式去爱和浇灌 ，孩子尽力做了孩子能做的能忍受的一切，大家都已经很棒了。

就像热评说的，大意是“我们要去敷衍父母，既不用伤害他们，也不会搭上自己的一生。这不是不爱，不是疏远，不是不负责任；而是一种顺应规律的做法，是一种保护。

可以想象一下，在两个不同的人因为身份位置、经历的差异，导致很难互相理解、on other‘s shores的情况下，要做的首先就是保持距离，也就是不要强求对方让自己理解或者自己让对方满意，然后再慢慢尝试理解，在一步步理解的过程中才能一步步亲密。这不是单纯的不负责任的敷衍，是一种减少冲突和痛楚的处理方式。

因为，可想而知，只有在双方能够互相理解、包容的情况下，心理距离近的人才不会有矛盾和悲剧。

这样一想则很简单了——在两个人不够互相理解、无法互相包容、经历和社会位置都不契合的情况下，一个人想要靠近另一个人、执着的对他的行为理解、负责，执着的想让他满意并理解自己的行为，自然而然的便会发展成，一旦觉得他的做法错误就无法理解、无法平静，更有甚者如果认定了自己是正确的，就总想要去纠正他，一旦觉得对方不理解自己没有达到自己的期望反应就痛苦，这样产生矛盾不是必然的吗？

孩子隐忍不去反驳，因为可以想见一旦反驳则会激发矛盾，造成争吵和不解，（亲子间的权威关系依然存在），也因为心理距离近，所以都需要去理解对方的行为，孩子甚至要模仿、信任父母。当父母的行为伤害到他们意志、感受时，必然会无法表达而痛苦不堪。

被我们忽视的最重要的一点是，在人生中的任何时期，都不存在没有伤害、没有误解、没有忽视、没有性格缺陷的关系，长大了的我们只是更懂得去处理、调和而已。而亲子关系与之其他不同的一点，在于关系中的权威和平等，这点另作探讨。但我姑且觉得，这种一昧的把责任投放到钱原生家庭，指责和责怪怨恨父母的风向，并不是我们该做的。

—— 妈，你到底还要我死几次？

纪培伟说完这句话，从此之后安安分分的学习和生活，可是他知道，自己确确实实已经 “死” 了。

尽管不少媒体给《你的孩子不是你的孩子》这部剧添上了台湾版《黑镜》的标签，加入了一些微妙的科幻元素，但是故事里的矛盾点，可能生活在应试教育体制下的我们更容易感同身受。

- 遥控器 -

妈妈的遥控器可以倒转时间，这是在她发现自己的儿子纪培伟伪造成绩单后，一位陌生男子给她的。她利用遥控器将纪培伟困在了同一天，希望他能交给她真正的成绩单。

故事的框架借鉴了著名科幻片《土拨鼠日》的经典套路，可是相较《土拨鼠日》的诙谐幽默，《妈妈的遥控器》显得沉重许多。遥控器显然代表了母亲对儿子的控制欲，一旦纪培伟做出了不如她意的事情，她便将纪培伟困在这一天，日复一日，直到纪培伟做出她想要看到的，所谓正确的，选择。

- 朋友 -

纪培伟本打算和朋友去毕业旅行，环岛夜游，却因为突然出现的遥控器而破灭。老师来替纪培伟说服妈妈，妈妈说：“要是耽误了学习，你能负责吗？”

朋友，旅行、玩耍，快乐，都会耽误学习，所以，都不可以有。

被妈妈安排到补习班，做着每一天都相同的试卷，纪培伟坐在床上看着 15 岁时和朋友拍的短片，他们笑得天真无邪，说着要做一辈子好朋友的誓言。

- 小岚 -

小岚是有具象意义的人物，她代表着自由、不被束缚的成长。她可以染发、喜欢看漫画、可以在家里用大片大片的颜料与画布进行创作，她无拘无束，向往美妙世界。纪培伟遇见小岚就像遇见了心底那个藏起来的自己。

小岚说：“你看见自由女神了吗？”

纪培伟说：“没有。”

小岚说：“就在那边。”

纪培伟说：“看见了！”

从某种意义上来讲，我们都会对自己羡慕的人产生好感，与其说是喜欢她，不如说是想要和内心的那个自己在一起。

当然，在妈妈眼里，早恋影响学习，所以，不可以。于是妈妈按下了遥控器，时间倒转，纪培伟被小岚忘记，他们从没相遇。

- 自杀 -

割腕、触电、溺水、跳楼。

纪培伟试了很多自杀的方式，可是每次都会又从床上醒来。因为妈妈有遥控器，你就算死，都死不掉。

纪培伟说：“妈，你到底要我死多少次？”我觉得这句话后面的意义大概是“你才能松开那个遥控器。”，可是妈妈并没有选择松开遥控器，因为“妈妈爱你”，所以“你不能死”。

自杀算是现实世界里最严重的反抗方式，比你离家出走、绝食、逃避要严重千万倍，但是殊途同归，离家出走终究要回家，就像片子里，自杀终究会再活过来。

- 水杯 -

片中多次出现这个意向，沉如水杯的玩偶小人。既象征了纪培伟被禁锢的牢笼，又仿佛是妈妈沉醉于自己的 “爱”，令人窒息。

纪培伟时常梦见自己与小岚，还有朋友们在海边玩水，可是大海多么宽广，而自己只能在这小小的水杯里游荡。

- 成年 -

成年后的纪培伟，按照妈妈的意愿与 “培养”，事业有成，但是他不快乐。

成年代表了自由吗？并不是，就像在看这篇文章的你，相亲永远是一个无法回避的问题，是妈妈对纪培伟控制欲的再一次体现。

与纪培伟相亲的 Riley 说：“生命是我们自己的，它长什么样子，都应该是我们自己负责。怪罪给其他人，太懦弱了。为自己的不勇敢找藉口，我办不到。”，这让纪培伟第二次有了 “夺回属于自己的人生” 的想法，第一次是选择自杀，他失败了。影片结局（我觉得）是开放式，所以说不清楚这一次纪培伟成功还是失败，不过已经不重要了。

- 最后 -

作为一个旁观者与曾类似经历过的体验者，这部影片让我如坐针毡。因为自始至终我只看到了纪培伟徒劳的想要改变，而妈妈手中的遥控器，却一直都在。

当妈妈坐在计程车里像司机说起自己的孩子时，这个孝顺、成熟、有出息的孩子就是她所期待的那个样子吗？要到什么时候，妈妈才肯放下手中的遥控器，让自己的孩子，活成孩子的样子？